中國食品安全報訊 “別看餐桌上的蔬菜吃起來香，在種植的時候可得仔細照料，播種、施肥、鋪膜等工序一樣不能少！”近日，甘肅省白銀市會寧縣白草塬鎮(zhèn)中心小學的“開心農(nóng)場”課堂上，一位農(nóng)民伯伯正在為高年級的學生講解如何種植玉米、辣椒、青菜，熟悉的鄉(xiāng)音、生動的語言，學生們聽得津津有味。這是該校每周五下午第二節(jié)課開展的勞動教育課。課堂上，學生們不僅有農(nóng)民伯伯當勞動課教師，還可以積極實踐，體驗種植樂趣、學習種植知識。

近年來，會寧縣十分重視學生的勞動實踐教育，各地各校紛紛在原有勞動實踐課堂的基礎(chǔ)上不斷深化，讓勞動教育在會寧縣逐漸生根、發(fā)芽，成為促進學生全面成長的重要支撐。

“開心農(nóng)場”進校園

會寧縣白草塬鎮(zhèn)中心小學的“開心農(nóng)場”占地面積為1畝。坐落在學校進門前的右側(cè)。這個“開心農(nóng)場”在陽光照射下，花紅草綠一片絢麗，數(shù)下來各種各樣的植物有十多種。該校校長劉進強說，雖然在農(nóng)村，但現(xiàn)在的孩子接觸農(nóng)活兒少，有時也“不識五谷，分不清麥子、谷子?！?/p>

連日來，受疫情影響，學校的菜園子快要荒蕪，返校開課后，六年級（2）班學生黨文堂第一時間跑到菜園子，疏土、施肥、鋪膜、種菜，使得“開心農(nóng)場”又變得“精致”起來。

為了進一步加強勞動教育，今年開學，白草塬鎮(zhèn)教育管理中心聘請經(jīng)驗豐富的農(nóng)民，給所轄各校實地開展農(nóng)耕種植勞動示范課。根據(jù)不同年級學生的特點確定勞動教育內(nèi)容，設(shè)計可行的計劃。注重培養(yǎng)低年級學生的農(nóng)耕意識，引導他們樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，比如認識植物、初步認識農(nóng)具等。高年級學生參與到學校農(nóng)耕種植過程之中，要求學生在自己的班級“責任田”里種下茄子、西紅柿等各類蔬菜。

“現(xiàn)在，我們每周開設(shè)不少于1課時的勞動教育課，開展這樣的活動就是想讓學生們通過親手種植，學習勞動技能，同時體驗勞動帶來的快樂，真正感悟到‘勞動最光榮’的意義?！卑撞蒈?zhèn)教育管理中心主任張昆說。

會寧縣新添堡回族鄉(xiāng)中心小學的勞動教育也很有特色，目前，學校開展勞動教育課已經(jīng)有兩年了。這所小學距離縣城20多公里，在學校后面的操場旁邊開辟了一片片美麗的種植園，還建了兩個塑料大棚，主要種植玉米、大豆、小麥等一些農(nóng)作物。

六年級學生王小玉上學期自愿參加學校開展的種植活動，他在學校種植園里認領(lǐng)了5株西紅柿和1棵冬梨樹，平時負責除草、澆水。在學校教師的指導下，經(jīng)過上一學期的努力，他收獲了很多西紅柿和梨，自己吃不完還能分給別的同學，也能拿回家給家人吃。

“通過種植，我不僅體會到了勞動的艱辛和糧食的來之不易，也感受到了收獲和分享的喜悅，悟到了成長的道理?！蓖跣∮裾f。

勞動實踐成為“必修課”

“在學校定點勞動教育區(qū)，讓學生放手去做，即便剛開始他們做的不是太熟練，但是讓學生體會勞動的過程更重要。”會寧縣思源實驗學校副校長李啟洲介紹，培養(yǎng)學生“自己的事自己做”的良好勞動習慣非常重要。

比起鄉(xiāng)村學校，城里學校開展的勞動教育也毫不遜色。會寧縣思源實驗小學把整個校園按“條塊狀”分配到各個教學班，作為學生定點勞動教育區(qū)，讓學生做一些力所能及的勞動，如教育區(qū)綠地養(yǎng)護、保潔、鋤地、拔草、剪枝等。此外，該校班主任動員家長教小學生基礎(chǔ)的家庭勞動知識，如做飯洗衣、房間打掃等，克服學生嬌生慣養(yǎng)的不良現(xiàn)象。

會寧縣文昌小學90%的學生都是進城務(wù)工農(nóng)民子女。為了讓學生感受父母在外打工的艱辛，學校動員學生在家積極開展形式多樣的勞動教育。該校校長韓彥江說：“雖然現(xiàn)在人們的生活條件好了，但孩子們的勞動觀念越來越淡，因此，我們要重視家庭勞動教育?！痹凇拔逡弧眲趧庸?jié)放假期間，文昌小學組織每個班級開展了家庭勞動教育活動，并且組織學生寫勞動心得體會。

“通過勞動鍛煉，讓孩子在今后的成長過程中能夠坦然面對現(xiàn)實中的苦與累?！表n彥江說。

勞動教育有了新內(nèi)涵

在甘肅省會寧職業(yè)中等專業(yè)學?，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實訓基地，教師趙振乾正俯下身給學生教蔬菜育苗和嫁接知識。他先示范，后手把手地教學生如何掌握蔬菜苗的嫁接技巧。“也許在別人眼中，蔬菜育苗和嫁接特別簡單。其實任何一條通向成功的路都是沒有捷徑的。通過勞動實踐，我真正感受到了勞動之美?！睂W生常露說。

該校地處縣城北部的郭城驛鎮(zhèn)，作為甘肅省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，依托會寧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大縣這個大背景，學校利用地理優(yōu)勢積極開展勞動教育。校長張克禮介紹，勞動教育是學校辦學的重要支撐，讓學生在做中學、學中做，鍛煉學生的勞動技能，培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動品質(zhì)。

會寧縣教育局局長王池柳介紹，會寧是農(nóng)業(yè)大縣，學農(nóng)教育是學生勞動教育不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，各個學校發(fā)揮主導作用，積極挖掘勞動教育資源。

由于受疫情影響，會寧縣甘溝驛鎮(zhèn)中心幼兒園還沒有開學。這里的教師提前到園給幼兒布置不同主題的班級環(huán)境。園長路春芳指著大班教室里“我們的戰(zhàn)疫”主題墻說：“寒假期間我們讓幼兒和家長一起居家勞動開展幫廚活動，讓幼兒走進廚房，參與擇菜、洗菜過程，并及時與幼兒探討一些蔬菜的知識?！?/p>

“幼兒園引導幼兒參與水果拼盤、花樣面點的制作，讓幼兒感受通過自己的勞動為家人帶來快樂也是一件非常美好的事情?！甭反悍颊f。

“新時代，我們要打破傳統(tǒng)的學習模式，要注重學生的整體發(fā)展，培養(yǎng)學生的勞動自覺精神，通過勞動教育來正心立德，達到育人的目的?！蓖醭亓f。（蔡莉）