在“校園微農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地勞作、赴農(nóng)莊參加勞動(dòng)體驗(yàn)志愿者活動(dòng)、到農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐主題研學(xué)……本學(xué)期，福建泉州五中積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育，堅(jiān)持以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，致力于讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、培育勞動(dòng)素養(yǎng)、獲得勞動(dòng)情趣，讓熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)根植于學(xué)生的內(nèi)心，潛移默化地成為他們持續(xù)一生的自覺(jué)行動(dòng)。

2021年的第一個(gè)周日，暖陽(yáng)透過(guò)云層驅(qū)散了陣陣寒意。泉州五中高一（9）班的同學(xué)們來(lái)到“田格里拉”生態(tài)園開(kāi)展“植樹(shù)環(huán)?！りP(guān)愛(ài)動(dòng)物”的農(nóng)莊勞動(dòng)體驗(yàn)志愿者活動(dòng)。同學(xué)們緊張有序地分成“種菜小分隊(duì)”和“挖薯小分隊(duì)”兩組。兩組隊(duì)員都憋著一股勁，立下了“今天定要完成勞動(dòng)任務(wù)”的軍令狀。

此外，高一年段還組織同學(xué)們前往福建省中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地——中田農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐主題研學(xué)，以體驗(yàn)式、問(wèn)題解決式開(kāi)展勞動(dòng)研習(xí)和實(shí)踐。

高二師生則赴安溪開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”的主題研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谛凶吆腕w驗(yàn)中感受到了耕讀文化、匠人匠心、綠色農(nóng)業(yè)、團(tuán)隊(duì)精神等，收獲了感悟和成長(zhǎng)。

針對(duì)當(dāng)代學(xué)生對(duì)農(nóng)耕文明認(rèn)識(shí)欠缺的現(xiàn)實(shí)，泉州五中本著“傳承農(nóng)耕文明，弘揚(yáng)民俗文化”的理念，校園內(nèi)800平方米的綠化空地，規(guī)劃建設(shè)成“校園微農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地?；匕ü瞎麍@、百花園、蔬菜園、飼養(yǎng)區(qū)等，學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與農(nóng)事管理，在豐富課余生活、提高動(dòng)手能力的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，感受勞動(dòng)艱辛，收獲勞動(dòng)成果。

從2020年10月開(kāi)始，泉州五中以整校推進(jìn)的方式組織高中部的學(xué)生按年段、分批次來(lái)“校園微農(nóng)場(chǎng)”進(jìn)行體驗(yàn)。比如，陽(yáng)光溫室大棚讓學(xué)生體驗(yàn)有機(jī)蔬菜的種植；妙趣橫生的農(nóng)耕園讓學(xué)生能在田間腳踏實(shí)地；學(xué)生們還可以和小白兔親密接觸，學(xué)習(xí)了兔子的習(xí)性和喂養(yǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

除了“校園微農(nóng)場(chǎng)”，學(xué)校還構(gòu)建校本勞動(dòng)課堂體系：現(xiàn)開(kāi)設(shè)《植物養(yǎng)護(hù)》《植物組培》《創(chuàng)新賽入門(mén)》《創(chuàng)客入門(mén)》《樂(lè)高入門(mén)體驗(yàn)》和《Arduino電子制作與編程》等勞動(dòng)系列的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)意物化等能力。

泉州五中校長(zhǎng)劉殊芳介紹，勞動(dòng)課程建設(shè)的意義在于重塑更飽滿(mǎn)的靈魂。如今，泉州五中已構(gòu)建了課堂、選修課、校本課、校內(nèi)實(shí)踐基地、校外合作實(shí)踐基地等為一體的新時(shí)代勞動(dòng)育人體系。誠(chéng)如蘇霍姆林斯基所言：“我們力求使孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到自己的榮譽(yù)、自尊，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造激發(fā)崇高的精神，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展?！保ㄔ敽?張芳芳）